2
1. Общие положения.
1.1. Настоящее Положение о формах, периодичности и порядке
текущего контроля успеваемости воспитанников (далее - Положение)
регулирует деятельность Муниципального бюджетного дошкольного
образовательного учреждения Талицкого детского сада (далее –
МБДОУ)
в
части
осуществления
текущего
контроля
освоения
обучающимися образовательных программ (далее - педагогическая
диагностика).
1.2. Настоящее Положение разработано в соответствии с:
Федеральным законом от 29.12.2012 №273-ФЗ «Об образовании в
Российской Федерации»;
Приказом Министерства образования и науки РФ от 17.10.2013
№1155 «Об утверждении федерального государственного
образовательного стандарта дошкольного образования»;
Уставом МБДОУ;
Образовательной программой дошкольного образования.
1.3. При реализации образовательных программ МБДОУ проводится
оценка индивидуального развития воспитанников. Такая оценка производится
педагогическими работниками (воспитателями) в рамках педагогической
диагностики (оценки индивидуального развития детей дошкольного возраста,
связанной с оценкой эффективности педагогических действий и лежащей в
основе их дальнейшего планирования). Результаты педагогической диагностики
могут
использоваться
исключительно
для
решения
следующих
образовательных задач:
индивидуализации образования (в том числе поддержки ребенка,
построения его образовательной траектории или профессиональной
коррекции особенностей его развития);
оптимизации работы с группой воспитанников.
1.4. Педагогическую
диагностику
осуществляют
работники в соответствии с должностными обязанностями.
педагогические
3
1.5.
Результаты, полученные в ходе педагогической диагностики за
отчетный период (учебный год), являются документальной основой для
составления ежегодного отчета о самообследовании и публикуются на его
официальном сайте в установленном порядке с соблюдением положений
Федерального закона от 27.07.2006 № 152-ФЗ «О персональных данных».
1.6.
Основными
диагностике
потребителями
являются
специалисты,
участники
родители
информации
образовательного
(законные
о
педагогической
процесса:
представители)
педагоги,
воспитанников,
коллегиальные органы управления МБДОУ, экспертные комиссии при
проведении процедур лицензирования, учредитель.
2.
2.1.
Форма проведения педагогической диагностики.
Форма проведения педагогической диагностики преимущественно
представляет собой наблюдение за активностью обучающегося в различные
периоды пребывания в МБДОУ, анализ продуктов детской деятельности и
специальные диагностические ситуации, организуемые педагогом.
2.2.
Формы
проведения,
критерии,
методика
оценивания
и
инструментарий проведения педагогической диагностики используется в
соответствии с реализуемыми в МБДОУ образовательными программами.
3.
3.1.
Периодичность проведения педагогической диагностики.
Педагогическая диагностика проводится во всех возрастных группах
два раза в год (в сентябре и мае). В начале года педагогическая диагностика
направлена на выявление стартовых возможностей обучающихся, в конце
учебного года - наличие динамики в развитии.
3.2.
Педагогическая диагностика проводится по пяти образовательным
областям: социально - коммуникативное развитие; познавательное развитие;
речевое развитие; художественно - эстетическое развитие; физическое развитие.
3.3. Инструментарием
диагностические карты.
для
педагогической
диагностики
являются
3.4. Результаты оценки индивидуального развития обучающихся группы
оформляются в виде диагностических карт.
3.5.
Педагогическая диагностика оценивается по 5-и бальной шкале:
4
1 балл - ребенок не может выполнить задание, помощь взрослого не
принимает;
2 балла - ребенок с помощью взрослого выполняет задание (по аналогии);
3 балла - ребенок выполняет задание с частичной помощью взрослого
(наводящие вопросы);
4 балла - ребенок выполняет самостоятельно и с незначительной помощью
взрослого задание;
5 баллов - ребенок выполняет задание самостоятельно, полностью освоил
материал.
Порядок проведения педагогической диагностики.
Педагогическая диагностика осуществляется в течение времени
4.
4.1.
пребывания обучающегося в МБДОУ с 07.30. до 17.30 в группах
общеразвивающей направленности, исключая время, отведенное на сон.
4.2.
Данные педагогической диагностики вносятся в диагностические
карты развития обучающихся, с которой педагогические работники знакомят
родителей (законных представителей) обучающихся на индивидуальных
консультациях.
4.3.
По результатам педагогической диагностики, при необходимости,
составляется индивидуальный маршрут развития обучающегося в его целях
поддержки, построения его образовательной траектории или профессиональной
коррекции особенностей его развития.
4.4.
Педагогические работники не позднее 01.10. и 20.05. текущего
учебного года сдают результаты проведенных педагогических наблюдений и
диагностических исследований с выводами - аналитическую
диаграммы по установленной форме старшему воспитателю.
4.5.
справку,
Старший воспитатель на основании диагностических карт и
аналитических справок групп, осуществляет сравнительный анализ, определяет
эффективность проведенной работы, проводит сопоставление с нормативными
показателями
и
представляет
обобщенные
результаты
на
итоговом
педагогическом совете - аналитическую справку «О результатах мониторинга
усвоения обучающимися образовательных программ за учебный год».
5
4.6.
После ознакомления с обобщенными результатами на итоговом
педагогическом
совете
определяются
проблемы,
пути
их
решения
и
приоритетные задачи МБДОУ для реализации в новом учебном году по
результатам педагогической диагностики.
Документация.
5.1. Диагностический инструментарий для проведения оценки
5.
индивидуального
развития
обучающихся
(педагогической
диагностики), хранятся педагогами в группах и обновляются по мере
необходимости.
5.2. Общие
результаты
педагогической
диагностики
уровня
индивидуального развития обучающихся (диагностические карты,
аналитические справки, диаграммы) хранятся на бумажных носителях в
архиве 5 лет.
Заключительные положения.
6.1. Изменения и дополнения в настоящее Положение принимаются на
6.
педагогическом совете МБДОУ с учетом мнения Совета родителей (законных
представителей) воспитанников.
6.2. Положение действует до принятия нового Положения, утвержденного
руководителем в установленном порядке.
Powered by TC PDF ( www.tc pdf.org)
